“他自杀了。”

“哈？！”童逸惊讶的睁大了一双眼睛。

“我曾经也做导员，带一个班级，他就是我班级里的学生。我虽然有注意到他的一些极端，却没有太在意，出事后才发现他一直有心理问题。从那以后我就很注意这方面。他们大多很钻牛角尖，很多事情都会往最坏的方面想，我查阅过资料，容易患抑郁症的性格特点米乐有两点：责任心强和较真。”

“他会有抑郁症吗？”

左老师继续询问：“他的睡眠情况好吗？”

童逸摇了摇头：“据我所知，不好。”

“其实我们不能说他有抑郁症，只是希望他能够避免心理上出现问题。我最初的想法也只是跟他聊聊天，尽可能地避免这些事情的发生。不过我发现他好像对其他人很排斥，这就需要你这些亲近的人进行疏导了。”

“我该怎么做才能让他好一点？”

左老师跟童逸说了很多，一般这么啰嗦的说教童逸都会不耐烦听，今天却格外认真地听了许久。

接着，他又从左老师那里借走了不少资料，打算带回去看看。

回到寝室翻看这些书，不知不觉看到了夜里两点多。

手机一直放在他的床头，收到米乐的消息他第一时间拿起了手机。

00：12

童逸：结束了跟我说。

02：02

米乐：刚刚结束回到客房。

童逸直接将电话打了过去，对面很快接听了。

米乐：“喂？还没睡吗？”